Ante la convocatoria difusa que realiza la conducción Celeste del SUTEBA, generando un mar de dudas, creemos los compañeros merecen propuestas de acción claras. Creemos que la convocatoria a realizar un "abrazo simbólico a la escuela junto la comunidad" es, cuanto menos, difícil de realizar, si no hay un trabajo previo, imposible de llevar a cabo si la convocatoria llega el medio día del viernes, dejando nada de margen para discutirlo entre los docentes para luego pasar a discutir y preparar con los padres.Ya que el lunes no hay jornada de lucha, sugerimos una campaña de información para padres y alumnos, de manera de aclarar cuales son nuestros reclamos, y acercarnos a la comunidad para que nuestra fuerza se multiplique para ésta y próximas luchas, ganado el apoyo de la comunidad, contrarrestando el efecto de la propaganda difamatoria que realizaran tanto el gobierno nacional como provincial.
Para ello proponemos realizar carteleras con los reclamos docentes y ponemos a disposición de todos estos carteles que señalan cada uno de los problemas que aquejan tanto a los docentes como a los alumnos y toda la comunidad.
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La Lista Marrón y toda la oposición propuso en la última asamblea del SUTEBA PRECISAR QUÉ SIGNIFICA REALIZAR UNA SEMANA DE LUCHA Y CONCRETAMENTE PROPONÍAMOS ARRANCAR LA SEMANA CON SUSPENSIÓN DE CLASES Y REALIZACIÓN DE ASAMBLEAS EN LAS ESCUELAS PARA QUE TODA LA DOCENCIA AFILIADA O NO RESUELVA COMO SIGUE LA LUCHA, Y QUÉ ESTAMOS DISPUESTOS A PEDIR. Lamentablemente la conducción Celeste organiza los canales del sindicato de manera que la participación no sea posible, y puedan definir unilateralmente qué negocian con el gobierno.
A continuación proponemos también unas palabras para poner en la cartelera o compartir con los padres para informar más completamente nuestras problemáticas:
A LA COMUNIDAD EDUCATIVA, PADRES,
ESTUDIANTES, AUXILIARES.
Como viene sucediendo hace varios
años, comenzamos otro ciclo lectivo con huelgas, provocando desconcierto y
malestar en la comunidad. Pero es nuestra obligación informar que desde enero estuvimos
a disposición para no llegar a esta situación, siendo responsabilidad del
gobierno provincial la dilatación de las negociaciones para demorar la
solución.
Como todos los gremios de los
trabajadores buscamos recibir un aumento salarial que por lo menos equipare al
aumento de la inflación, que en el último año superó el 25%. Nuestro sueldo
inicial para las maestras sin antigüedad es de 2.900 y según las estadísticas
de las provincias tenés que ganar por encima de 3.650 para no ser pobre.
Desde el año pasado el gobierno tomó
la decisión política de no abonar los salarios de más de 30.000 docentes que
tomaron sus cargos nuevos, casi todos desde marzo, o sea un año trabajando
gratis. Nuestra obra social, IOMA, a pesar que nos descuentan rigurosamente todos
los meses, no nos brinda un buen servicio, muchos docentes tramitan en vano la
posibilidad de realizarse estudios complejos y de recibir medicamentos de altos
costos.
La leyes educativas plantean el
derecho a una educación de calidad, difícilmente se puede ofrecer con aulas
superpobladas, con edificios en mal estado, con problemas en los suministros de
agua potable y en el funcionamiento de los baños, etc. En muchos colegios falta
nombrar cargos de preceptores, personal de gabinete, etc. Todos los años
tenemos que anoticiarnos de la reducción de los cupos para el comedor o
merienda reforzada,.
Los cierres de cursos están a la orden
del día por reducción de la matrícula, debido a las mismas políticas
educativas, como, por ejemplo la implementación del plan FINES 2. Para achicar
gastos envían de nuevo al aula a docentes que por prescripción médica tendrían
que realizar tareas pasivas, ayudando en tareas administrativas.
No es nuestro deber ordenar las
cuentas para que el presupuesto educativo alcance, pero si podemos indicar por
cuales canales se produce la sangría que imposibilita tener una mejor escuela
pública. El subsidio a los colegios privados, la sobrefacturación en las obras
de infraestructura, son unos de los canales.
Sabemos de la disputa entre el
gobierno nacional y provincial en pos del poder político, nosotros estamos en
el medio como rehenes y por encima quieren hacernos culpables del problema.
Gracias a la lucha docente acompañados por la comunidad pudimos salvar a la
escuela pública en estos últimos 25 años, somos los más interesados en que
funcione, por los chicos, por nosotros.
Gracias!!!
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